张甸中心小学2018年科技节活动方案
2018-12-12 17:18:41
ysj

一、指导思想

本届科技节系列活动本着“小制作,大用途”的思想,面向全体学生,以育人为宗旨,激发学生对科技的兴趣和爱好,促进我校的科普教育工作,弘扬科学精神、传播科学思想,丰富校园文化生活,培养学生的创新精神和动手实践能力,不断推进我校素质教育的全面实施。

二、活动主题

动手 发明 创新

三、活动时间

2018年12

四、活动对象

全体师生

五、活动阶段安排:

第一阶段:宣传发动阶段(123日——1210

制定系列活动方案,召开科技节相关老师会议,进行布置。

第二阶段:组织实施阶段(1210日——1228

12月10日——1228   集中开展科技节系列活动

第三阶段:总结表彰、展示阶段(1231

表彰在科技节活动中表现突出的班级和个人,整理归档各类资料。

六、活动内容具体安排

活动

内容

项目

对象

时间

负责

教师

备注

(一)

科学

普及

活动

读一本科普书

全校学生

12.10--12.21

各班科学老师

 

看一部科普电影

全校学生

12.10--12.18

各班班主任

 

讲一个科普故事

全校学生

1214日主题班会

各班班主任

 

布置一个生物角

全校学生

1221日检查

各班班主任

 

(二)

科技

创新

活动

画一幅科学幻想绘画

16年级学生

截止期1214

各班班主任、美术老师

每班交2份作品 李琳玲(要求见考评1

小制作 小发明

12年级学生

截止期1217

各班班主任

每班交1份作品 李琳玲

小制作 小发明

36年级学生

截止期1217

各班班主任

每班交2份作品 单小波

自制一个教具、完成一份科学课件

全体科学老师

截止期1218

单小波

教具、课件各一份

做一次科学实验竞赛

全体科学老师和学生

12.19--12.28

于士江、李琳玲

要求见考评3

附加

科技实践活动

班主任、科学老师和学生

不限

于士江、李琳玲

此项作为附加分

(要求见考评2

七、活动具体要求

1.各科学老师及班主任要根据学校科技节活动方案,认真做好组织实施工作,开展各种形式的科技活动,引导学生阅读科普读物,开展科技创新活动。

2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,紧密结合我校科技教育方面的特色,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。

3.做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力,有始有终,注意各个项目的资料收集,包括成绩的汇总等,确保本次科技节活动圆满、成功。

八、活动领导小组

    长:钱   

  员:李红才  李健  杨小林  于士江  各班班主任  科学老师

九、主要活动内容及安排

1.在国旗下讲话上宣布科技节开幕,并明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求,倡导师生共同参与。

2.做好环境布置,营造浓郁的科技氛围。

1)校园挂条幅,出宣传栏;

2)各班召开主题班会,积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来;

3)校园网站、广播站开设“科普知识”栏目,在全校范围营造良好氛围。

4)组织全校师生观看科技电影。

3. 注重实践,开展科技创新体验活动

十、考评要求

1.少年儿童科学幻想绘画评比要求

科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。

一、申报者

独立或团体合作完成相应科幻画作品,均可申报参赛。

二、参赛作品

1.参赛作品的艺术形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。

2.参赛作品一律在规格为4开的纸质或其它材料上绘制。要求干净、整洁。

3.所有作品绘制完成后均需按要求拍摄成电子版照片,并保存好原始作品。

4.参赛作品不得抄袭他人作品,违者一经发现,将被取消资格。

5.凡有下列情况之一者不予参赛:

1)出现科学性错误的;   2)画幅尺寸不符合规定的;

3)把科学和神话混淆的; (4)引入神鬼迷信故事内容的。

三、评审

1.评审标准

1)想象力:选题、创意和新颖程度。

2)科学性:科学依据、逻辑思维。

3)绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧。

 


2.科技实践活动评比要求

 

青少年科技实践活动是青少年 以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义,围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

一、优秀科技实践活动必须具备的条件

1.明确的选题目的。所设计的活动,主题应根据当地的条件和可行性,有利于推动青少年科技活动的普及;有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法,培养科学思想和科学精神;对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。

2.完整的实施过程。活动在实施时,有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。

3.完整的活动内容。包括活动计划、活动记录(时间、地点、内容、参加人、参加人数)、活动照片、新闻报道等。

4.确切的实施结果。由活动负责人(或主要参与者)以文字的形式,将活动结果叙述清楚。文字应简练,可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。在上报之前,各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位,参加活动的学生应占学生总数的30%以上。

5.实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面,活动体现的社会效益,对今后有关工作的建议等。

二、评审

1.评审标准

1)真实性:活动符合参与者的知识结构和水平,符合当地的客观条件,有完整的实施过程和活动内容,有真实的活动记录和客观的活动总结等。

2)示范性:活动具有鲜明的时代特征,体现当代科技发展方向,围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意,具有较强的可操作性,利于推广普及,能产生较大的社会影响,能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。

3)教育性:活动符合教育规律,能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育,有利于参与者全面发展和素质提高。

4)完整性:活动已经完成或阶段完成。活动过程清晰,有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。


 

3.实验操作要求

1)考查方法。了解对泰州市规定的137个实验的教学情况。参照泰州市中考理化生实验技能考查方法,采取现场操作、当场打分的方式。学生从指定考查的6个实验中通过抽签选定1个实验,在规定的15分钟时间内独立完成实验操作。每个实验按操作要点分步得分,共30分;实验记录填写为10分;实验结论的得出为10分;合计50分。

2)考查要求。会使用基本的测量或观察仪器。会安装基本实验装置。会根据实验目的要求,运用合适的实验方法安排操作步骤,并能进行实际操作。有良好的基本实验素养。会分析和排除简单的实验故障。初步运用科学探究的方法,解决指定的探究问题。

3)各年级考查内容

年级

实验名称

三年级

上册

1.视觉暂留实验;2.探究纸鹦鹉“站立”的秘密;3.研究水的毛细现象;4.研究水的压力;5.比较纸纵向、横向的结实程度;6.探究乒乓球的反弹高度和什么因素有关

三年级

下册

1.研究土壤的成分;2.观察并解剖植物的花(备注:花或花的模型);3.研究固体的混合和分离;4.做个雨量器;5.测量杯子容积;6.测量树叶的面积

四年级

上册

1.认识空气的性质;2.研究空气的成分;3.连续测量一杯热水的温度并研究变化规律;4.模拟雨的形成;5.探究声音产生的原因;6.检测食物中的营养成分

四年级

下册

1.测量走路的速度;2.探究小车的运动速度与什么因素有关;3.探究摆的快慢与什么因素有关;4.研究拉力与弹簧拉伸长度的关系;5.探究在哪种情形下粉笔下落不容易粉碎;6.研究减小固体间摩擦力的方法

五年级

上册

1.制作简易的太阳钟;2.光的直线传播实验;3.研究透镜的特点和作用;4.探究磁铁的性质;5.简单电路的连接;6.测脉搏

五年级

下册

1.研究杠杆省力的秘密;2.组装定滑轮和动滑轮;3.研究纸的形状和承受力的关系;4.模拟变质岩的形成;5.测测皮肤里神经的敏感性;6.研究身体不同部位反应的快慢

六年级

上册

1.观察标本切片;2.制作地球内部构造模型;3.模拟研究冷暖变化对岩石的破坏作用;4.模拟流水的搬运作用;5.对蜡烛的加热、燃烧实验;6.模拟环形山形成的实验

六年级

下册

1.制作身高体重曲线图;2.制作印迹化石模型;3.模拟研究仙人掌刺的作用;4.制作火箭及发射器,探究能量大小与物体运动的关系;5.研究点燃火柴和花生米之间能量是如何转换的;6.探究飞旋扣子的秘密

 

十一、表彰与奖励

1.各单项比赛取前十名分设一等奖(2名)、二等奖(4名)、三等奖(4名)。

2.在科技节活动中,各项比赛之和前三名的班级为科技节先进班级,第一名的班主任获优秀辅导员。

3.参赛教师分设一等奖(4名)、二等奖(6名)。


 

张甸中心小学科技节作品考评表

 

班级         班主任     


参评作品材料名称

要求

总分

科学幻想绘画

每班2

 

科技小制作

每班1件(1-2

 

科技小制作

每班2件(3-6

 

附加分 科技创新实践活动

 

 

 

 

 

教具制作

每人1

 

科学课件制作

每人1

 

科学实验比赛